①相談活動：話を聴く、一緒に考える、人に繋ぐ　②授業：教養演習（心理学を学び、体験する）

発達特性（とくに定型発達からのずれの査定法、メンタルヘルスとの関連）に関心があります

ASD/非ASDの子が状況画をどう読み取るか（認知的特徴）を調べ、状況認知の仕方の特徴を明らかにした

日差しが心地よい季節にキャンパスで会えますように。応援しています。